미래. 이 단어를 한자로 보면, 아직 미 올 래 라 할 수 있습니다. 아직 오직 않은 시간이겠죠. 10대에게 미래는 어떻게 표현할 수 있을까요? 바로 백색의 도화지입니다. 아직 그리지 않은 새하얀 도화지... 진로교육을 통해 미래를 채우는 방송. 진미채는 청소년 여러분의 도화지를 채워주는 밑그림이 되고자 합니다. 진로교육을 통해 여러분의 미래를 채우는 방송. 진미채 시작하겠습니다. 6부 부터는 진로기본활동에 대해 살펴보고 있습니다. 7부에서는 간접경험을 살펴보았구요. 오늘 8부에서는 오늘 7부는 진로기본활동 두 번째, 직접경험. 동봉인입니다. 동아리, 봉사, 인터뷰 활동입니다.

미래. 이 단어를 한자로 보면, 아직 미 올 래 라 할 수 있습니다. 아직 오직 않은 시간이겠죠. 10대에게 미래는 어떻게 표현할 수 있을까요? 바로 백색의 도화지입니다. 아직 그리지 않은 새하얀 도화지... 진로교육을 통해 미래를 채우는 방송. 진미채는 청소년 여러분의 도화지를 채워주는 밑그림이 되고자 합니다. 진로교육을 통해 여러분의 미래를 채우는 방송. 진미채 시작하겠습니다. 7부는 진로기본활동 두 번째, 진로맞춤형 독서 및 신문스크랩 활동입니다. 좀 더 설명을 드리면, 진로를 위한 준비는 사실 경험을 해보자는 것입니다. 그런데, 경험은 크게 직접경험과 간접경험으로 구분할 수 있는데요. 오늘은 간접경험의 대표적인 활동인 독서와 신문스크랩등을 통해 진로에 대한 해답을 찾는 과정이라 할 수 있습니다.

미래. 이 단어를 한자로 보면, 아직 미 올 래 라 할 수 있습니다. 아직 오직 않은 시간이겠죠. 10대에게 미래는 어떻게 표현할 수 있을까요? 바로 백색의 도화지입니다. 아직 그리지 않은 새하얀 도화지... 진로교육을 통해 미래를 채우는 방송. 진미채는 청소년 여러분의 도화지를 채워주는 밑그림이 되고자 합니다. 진로교육을 통해 여러분의 미래를 채우는 방송. 진미채 시작하겠습니다. 6부 부터는 진로기본활동에 대해 살펴보고자 합니다. 6부의 제목은 바로 진로기본활동 첫 번째, 개인진로계획서 작성요령입니다.

미래. 이 단어를 한자로 보면, 아직 미 올 래 라 할 수 있습니다. 아직 오직 않은 시간이겠죠. 10대에게 미래는 어떻게 표현할 수 있을까요? 바로 백색의 도화지입니다. 아직 그리지 않은 새하얀 도화지... 진로교육을 통해 미래를 채우는 방송. 진미채는 청소년 여러분의 도화지를 채워주는 밑그림이 되고자 합니다. 진로교육을 통해 여러분의 미래를 채우는 방송. 진미채 시작하겠습니다. 3부와 4부에서 진로소양의 기본을 살펴보고 있는데요. 5부는 진로소양 3단계 “미래와 나”입니다. 오늘 5부는 ‘환경’를 살펴보고자 합니다. 즉 저희 오프닝멘트에 나온 미래에 대해 정의했죠. 바로 미래를 “아직 오직 않은 시간”이라 하였습니다. 바로 그 진로와 미래의 중요성을 살펴보고자 합니다.

미래. 이 단어를 한자로 보면, 아직 미 올 래 라 할 수 있습니다. 아직 오직 않은 시간이겠죠. 10대에게 미래는 어떻게 표현할 수 있을까요? 바로 백색의 도화지입니다. 아직 그리지 않은 새하얀 도화지... 진로교육을 통해 미래를 채우는 방송. 진미채는 청소년 여러분의 도화지를 채워주는 밑그림이 되고자 합니다. 진로교육을 통해 여러분의 미래를 채우는 방송. 진미채 시작하겠습니다. 4부에서는 진로소양 2단계로 “돈, 명예, 지위.”입니다. 3부가 나의 존재에 대해 살펴보았다면, 오늘 4부는 ‘소유’를 살펴보고자 합니다. 즉 인생을 살다보면, 꼭 필요한 돈, 명예, 지위에 대해 생각해보는 시간입니다.

미래. 이 단어를 한자로 보면, 아직 미 올 래 라 할 수 있습니다. 아직 오직 않은 상황이겠죠. 10대에게 미래는 어떻게 표현할 수 있을까요? 바로 백색의 도화지입니다. 아직 그리지 않은 새하얀 도화지... 진로교육을 통해 미래를 채우는 방송. 진미채는 청소년 여러분의 도화지를 채워주는 아주 작은 일부분인 밑그림이 되고자 합니다. 진로교육을 통해 여러분의 미래를 채우는 방송. 진미채 시작하겠습니다. 1~2부에서는 수시전형에 대한 대응전략과 포트폴리오를 살펴보았는데, 3부부터는 본격적인 진로에 대해 살펴보고자 합니다. 3부에서는 진로소양 1단계로 “자아통찰! 너 자신을 알라.”입니다. 수시전형이나 대학을 결정하는 것은 나의 미래와 진로를 결정하기 위한 하나의 전술적 활동 중 일부라 할 수 있는데요. 3회 부터는 이러한 진로에 대하여, 심리학을 활용하여 자아를 성찰하는 시간을 가져보겠습니다.

미래. 이 단어를 한자로 보면, 아직 미 올 래 라 할 수 있습니다. 아직 오직 않은 시간이겠죠. 10대에게 미래는 어떻게 표현할 수 있을까요? 바로 백색의 도화지입니다. 아직 그리지 않은 도화지... 진로교육을 통해 미래를 채우는 방송. 진미채는 청소년 여러분의 도화지를 채워주는 아주 작은 일부분인 스케치가 되고자 합니다. 바로 지금 진로교육을 통해 여러분의 미래를 채우는 방송. 진미채를 시작하겠습니다. 2부의 주제는 “수시전형의 기본 : 포트폴리오 이렇게 활용하라.”입니다. 바꿔말하면, 1부의 수시전형 해부와 진로교육의 중요성에 이어 실제 수시전형이 꼭 필요한 포트폴리오 활용법에 대해 살펴보고자 합니다.

미래. 이 단어를 한자로 보면, 아직 미 올 래 라 할 수 있습니다. 아직 오직 않은 시간이겠죠. 10대에게 미래는 어떻게 표현할 수 있을까요? 바로 백색의 도화지입니다. 아직 그리지 않은 도화지... 진로교육을 통해 미래를 채우는 방송. 진미채는 청소년 여러분의 도화지를 채워주는 아주 작은 일부분인 스케치가 되고자 합니다. 바로 지금 진로교육을 통해 여러분의 미래를 채우는 방송. 진미채를 시작하겠습니다. 1부의 제목은 “2015년 수시전형을 완전 해부해 주마.”입니다. 좀 더 자세히 살펴보면, 진로와 미래교육이 왜 중요한지, 2016 수시일정과 이러한 수시전형을 대비하는 전략이 무엇인지 살펴보고자 합니다

우리는 수학포기자 구원의 역사적 사명을 띠고 이 땅에 태어났다.! 전국 모든 수학 포기자 즉 수포자를 수학이 희망인 자 즉 수희자로 만드는 그날을 위해 ! 전국의 수학포기자를 위한 구원의 방송 : 수포구 오늘의 10부 “학년별 수학만점 비법 공개 – 고1, 고2, 고3” 다시 말하면, 고1이 해야 할 학습요령, 고2가 해야 할 학습요령, 고3이 해야 할 학습요령을 직접 실전에 적용할 수 있게 공개합니다.

우리는 수학포기자 구원의 역사적 사명을 띠고 이 땅에 태어났다.! 전국 모든 수학 포기자 즉 수포자를 수학이 희망인 자 즉 수희자로 만드는 그날을 위해 ! 전국의 수학포기자를 위한 구원의 방송 : 수포구 9부 “문제는 제대로 풀어야 하는 것”입니다. 너무나 당연한 이야기입니다만, 사실 이 역시 문제에 대한 정확한 프로세스를 밟아야한다는 겁니다. 여기서　풀어야할 문제는 바로 기본서의 문제라는 거죠. 개공문 마지막 문제풀이를 자세히 살펴보겠습니다.

우리는 수학포기자 구원의 역사적 사명을 띠고 이 땅에 태어났다.! 전국 모든 수학 포기자 즉 수포자를 수학이 희망인 자 즉 수희자로 만드는 그날을 위해 ! 전국의 수학포기자를 위한 구원의 방송 : 수포구 8부 “공식은 수학의 수단이다”입니다. 바꿔 말하면, 7부부터는 본격적으로 지난 시간에 다른 “개공문” 중 2단계 공식적용을 3단계로 살펴보고자 합니다.

우리는 수학포기자 구원의 역사적 사명을 띠고 이 땅에 태어났다.! 전국 모든 수학 포기자 즉 수포자를 수학이 희망인 자 즉 수희자로 만드는 그날을 위해 ! 전국의 수학포기자를 위한 구원의 방송 : 수포구 7부부터는 본격적으로 지난 시간에 다룬 “개공문” 중 1단계 개념완성을 3단계로 살펴보고자 합니다. 1단계 개념완성은 3단계로 구분해 1.1단계 개념파악 1.2단계 개념목적파악 1.3단계 개념의 표현논리이해로 공부할 것입니다.

우리는 수학포기자 구원의 역사적 사명을 띠고 이 땅에 태어났다.! 전국 모든 수학 포기자 즉 수포자를 수학이 희망인 자 즉 수희자로 만드는 그날을 위해 ! 전국의 수학포기자를 위한 구원의 방송 : 수포구 6부의 주제는 "수학만점프로세스 기본세트 :‘개공문’"입니다. 바꿔 말하면, 지금까지 언급했던 기본세트 개공문을 체화시켜보는 시간을 가져보고자 합니다.

우리는 수학포기자 구원의 역사적 사명을 띠고 이 땅에 태어났다.! 전국 모든 수학 포기자 즉 수포자를 수학이 희망인 자 즉 수희자로 만드는 그날을 위해 ! 전국의 수학포기자를 위한 구원의 방송 : 수포구 5부의 주제는 “수포자로 쓰고 수희자로 읽는다”입니다. 이번 5부는 내용의 중요성에 초점을 두어 분량을 2배로 만들었으며, 유용한 정보습득이 되실 거라고 자부합니다.

우리는 수학포기자 구원의 역사적 사명을 띠고 이 땅에 태어났다.! 전국 모든 수학 포기자 즉 수포자를 수학이 희망인 자 즉 수희자로 만드는 그날을 위해 ! 전국의 수학포기자를 위한 구원의 방송 : 수포구 4부의 주제는 “수포자 5가지 유형을 알려주마 2편”입니다. 바꿔 말하면, ‘수포자 5가지 유형 중 3가지 유형을 분석하고 이에 대한 대응전략’을 재미있는 구성을 통해 쏙쏙 들어오게 설명하였습니다.

우리는 수학포기자 구원의 역사적 사명을 띠고 이 땅에 태어났다.! 전국 모든 수학 포기자 즉 수포자를 수학이 희망인 자 즉 수희자로 만드는 그날을 위해 ! 전국의 수학포기자를 위한 구원의 방송 : 수포구 3부의 주제는 “수포자 5가지 유형을 알려주마 1편”입니다. 바꿔 말하면, ‘수포자 5가지 유형 중 3가지 유형을 분석하고 이에 대한 대응전략’을 재미있는 구성을 통해 쏙쏙 들어오게 설명하였습니다.

우리는 수학포기자 구원의 역사적 사명을 띠고 이 땅에 태어났다.! 전국 모든 수학 포기자 즉 수포자를 수학이 희망인 자 즉 수희자로 만드는 그날을 위해 ! 전국의 수학포기자를 위한 구원의 방송 : 수포구 2부의 주제는 “요즘은 부자가 되려면 수학을 잘 해야 한다”입니다. 바꿔 말하면, ‘수학학습의 중요성’을 직접 체감할 수 있게 실례를 들어 설명합니다.

우리는 수학포기자 구원의 역사적 사명을 뜨고 이 땅에 태어났다.! 전국 모든 수학 포기자 즉 수포자를 수학이 희망인 자 즉 수희자로 만드는 그날을 위해 ! 전국의 수학포기자를 위한 구원의 방송 : 수포구 1부의 주제로 잡은 내용은 “수능 수학의 맥”입니다.정부와 대학의 입장차이. 수능의 맥을 짚는데 하나의 중요한 키워드 등 역사 및 현재의 상황분석을 통해 앞으로 3년 수능수학의 난이도를 예측합니다.